本報訊（記者?陽錫葉）“教師全員培訓抓住了問題關鍵，抓到了點子上?！焙鲜〖资星判W校長向幫松在參加培訓后，深有感觸地說。向幫松參加的是由湖南湘西土家族苗族自治州教體局主辦的2022年中小學幼兒園校（園）長第二期培訓。

7月11日，湘西州2022年中小學幼兒園教師暑假全員集中培訓剛剛結束，249名中小學幼兒園校（園）長再次齊聚，開啟今年以來該州舉辦的第三次大規(guī)模培訓，至此實現(xiàn)校長園長培訓全覆蓋。該州共有2.3萬余名校長和初中、小學、幼兒園教師參加本輪全封閉式培訓。

湘西州教體局黨組書記、局長田勇介紹，雖然近幾年湘西州中小學教育得到全面改觀，但在教育量質齊升等方面還存在較大差距。比如，教育供給仍有短板，教育資源配置仍不均衡，“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”的情況仍不同程度存在；勞動教育較為薄弱，心理健康課程不達標；教師隊伍建設存在年齡斷層、男女失調、學科教師緊缺等結構性矛盾，教育布局存在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、學段等不平衡問題。

“這些問題或不足相互交織疊加，呈現(xiàn)出復雜化、多元化新特征，往往環(huán)環(huán)相扣、互為掣肘。”田勇說，在這一背景下，唯有以教育質量提升為統(tǒng)領，集中優(yōu)勢力量各個擊破，才能從根本上更快更徹底地解決這些深層次問題?！敖處熓墙逃?資源，只有廣大教師教學理念轉變了，教學技能提升了，才能適應教育改革發(fā)展的滾滾潮流，才能激活教育質量提升的‘一池春水’。”因此，利用假期舉辦一場全員培訓顯得十分必要。

據(jù)介紹，該州此次培訓把課程改革擺在重要“席位”，湘西州教科院圍繞新課程改革，研制了14門科目的課程標準，以增強對教學實踐的指導性；結合教師綜合素養(yǎng)，設置有教育改革、安全教育、心理健康、意識形態(tài)、師德師風等“必修課”；針對教師專業(yè)成長，設置有信息教學、專業(yè)學科、閱讀工程以及學科教育等“選修課”。

該州全員培訓按照“勤儉節(jié)約、生動活潑、封閉管理、安全有效”的辦班原則組織開展。廣大教師真正走下講臺，坐進教室，轉變角色，以學生心態(tài)全身心投入其中。為了促進彼此之間的討論交流，該州還實行“前置學習＋校本研修＋集中培訓＋自主選學＋校本實踐”的混合式培訓方式，讓參訓人員在“充電”的同時，放松心情，收獲友誼。

田勇粗略算了一筆“經(jīng)濟賬”：教師自帶生活用品，住學校、吃食堂，每人每天的食宿費約100元左右，不算高。但全州共有2.3萬名教師參加為期5天的培訓，總費用約1100多萬元，不算少。“教體部門雖然經(jīng)費緊張，但在盡可能節(jié)省開支的情況下，為2.3萬名教師買知識、長技能、開眼界，我們認為值得。因為把錢用在教師隊伍建設和教育質量提升上，怎么投入都不為過?！?/p>

“我們將不落下一所學校，不落下一名校長，不落下一名教師。通過集中培訓進一步推動校長和教師隊伍解放思想、更新觀念、轉變作風。”田勇介紹，湘西州將逐步積累經(jīng)驗做法，構建長效機制，探索出教師培訓工作可借鑒、可復制、可推廣的“湘西模式”。

《中國教育報》2022年07月19日第1版?